| Fecha | Trab Realizado | Plomos (Kg) | Recomendaciones |
|---|---|---|---|
| 10-01-2026 | |||
| 06-12-2025 | BA: En esta sesión, tras el cambio de medicación, Eren se mostró significativamente más tranquilo, focalizado y cooperador durante toda la actividad acuática. Se mantuvieron los mismos trabajos de sesiones anteriores, incorporando esta vez el uso de dos fideos con amarres para incentivar su flotabilidad y promover el pataleo independiente. Se realizaron constantes espacios de verificación post-trabajo para monitorear su estado y prevenir posibles descompensaciones. En términos generales, Eren se mantuvo tranquilo, amable y colaborador, logrando sostener la continuidad de la sesión sin episodios de desregulación relevantes. | Recomendaciones: Mantener el refuerzo sistemático de las normas de la piscina al inicio y durante la sesión. Continuar promoviendo el control de impulsos y el cumplimiento de instrucciones mediante actividades acuáticas variadas. Incorporar elementos de flotación (como los fideos con amarres) que favorezcan la regulación emocional y el aprendizaje de nuevas técnicas de nado. Mantener las estrategias de acompañamiento flexible y espacios de verificación post-actividad para asegurar estabilidad emocional y física. | |
| 29-11-2025 | BA: Eren se mostró intranquilo desde antes de ingresar a la piscina, por lo que se reforzaron nuevamente las normas básicas de la actividad acuática. Se trabajaron actividades similares a sesiones anteriores, incorporando un nuevo estilo de flotador en forma de almohadas que se toman con las manos, con el objetivo de favorecer el pataleo y el nado utilizando principalmente las extremidades inferiores. Durante la sesión se presentaron varios episodios de desregulación, incluyendo un momento en que Eren se lanzó impulsivamente a la piscina, lo que requirió una pausa y una conversación reguladora. Posteriormente se retomaron las actividades con acompañamiento constante, logrando dar continuidad al trabajo pese a la complejidad de la jornada. | Recomendaciones: Mantener el refuerzo sistemático de las normas de la piscina al inicio y durante la sesión, continuar promoviendo el control de impulsos y el cumplimiento de instrucciones mediante actividades acuáticas variadas, incorporar elementos de flotación que favorezcan la regulación emocional y el aprendizaje de nuevas técnicas de nado, y aplicar estrategias de conversación y acompañamiento flexible en momentos de desregulación para sostener la continuidad del trabajo terapéutico. | |
| 22-11-2025 | |||
| 15-11-2025 | BA: Al inicio de la sesión se realiza un espacio de regulación emocional para preparar el trabajo en el agua. Se refuerzan las cuatro normas de la piscina (no se en qué momento se creó la norma 3): 1) no morder, 2) no pegar, 3) no mentir, 4) hacer caso al instructor. Posteriormente, se trabaja el seguimiento de instrucciones mediante diversas actividades: nado sobre el nivel del agua, uso de tabla de un color específico que debe girar a medida que avanza según la orden, nado utilizando únicamente brazos o únicamente extremidades inferiores. Durante toda la sesión se mantiene acompañamiento constante y refuerzo de las instrucciones. Se presenta un episodio de desregulación, el cual se aborda con las estrategias habituales, recurriendo a temas familiares y conocidos por Eren (familia, amigos, colegio, comida), lo que facilita la recuperación y continuidad de la actividad. | Recomendaciones: Se sugiere mantener el trabajo de control de impulsos y el cumplimiento de órdenes, reforzando de manera sistemática las normas de la piscina para consolidar su comprensión y anticipación. Es recomendable realizar sesiones de regulación previas al ingreso al agua, ya que estas favorecen la disposición y el enfoque de Eren en la actividad acuática. Asimismo, se aconseja aplicar estrategias SOS según sea necesario durante la sesión, asegurando un acompañamiento flexible que permita responder oportunamente a momentos de desregulación y sostener la continuidad del trabajo terapéutico. | |
| 08-11-2025 | Seguimiento de instrucciones, con buenos resultados en regulacion de impulsos. Logra seguir 2 comandos. Menos temor al agua, buen desplazamiento | Mantener trabajo de control de impulso y promover el trabajo subacuatico | |
| 11-10-2025 | Se trabaja en seguimiento de instrucciones. Ante desregulaciones hunde la cabeza en el agua. Se realiza pausa por desregulación y se adapta la intensidad de la sesión. Se logra cumplimiento de instrucciones tras reforzamiento y encuadre. Las actividades cognitivas le producen hiperfoco. | Mantener trabajo de seguimiento y que logre relajo en piscina durante 1 minuto o más. | |
| 27-09-2025 | BA: Eren llega tarde a la sesión, lo que genera una descompensación inicial. Se intenta comenzar con trabajo de seguimiento de instrucciones y nado autónomo utilizando flotador, pero no es posible avanzar debido al estado emocional. Ante esto, se prioriza la regulación emocional y física en el agua, utilizando conversación guiada sobre temas cotidianos como el colegio y la familia para facilitar el anclaje en el presente. Tras aproximadamente 10 a 15 minutos de intervención reguladora, Eren logra enfocarse en la sesión, mostrando disposición para seguir instrucciones, practicar nado autónomo y mantener una conversación fluida con el equipo. | Iniciar cada sesión con un espacio de regulación emocional, incluso en ausencia de descompensación evidente, ya que facilita el enfoque de Eren en el presente y mejora su disposición para el trabajo acuático. Mantener estrategias conversacionales vinculadas a su rutina como recurso de contención. | |
| 13-09-2025 | BA: llega tarde a sesión. Se refuerzan indicaciones de seguridad al inicio, Eren las repute y las sigue durante gran parte de la sesión. Se trabaja en seguimiento de instrucciones simples y control de impulsos. Buen desempeño general con necesidad de encuadres esporadicos para seguir indicaciones. | Mantener trabajo enfocado en seguimiento de instrucciones y control de impulsos. Fortalecer vinculo terapéutico y encuadres de conducta. | |
| 30-08-2025 | Durante la sesión con Eren se mantuvieron las tres normas clave antes de ingresar a la piscina: no pegar, no morder y hacerle caso al instructor (a quienes él llama “tíos”). En el agua, se trabajó principalmente el seguimiento de instrucciones, turnos y cumplimiento de indicaciones, lo que facilitó el desarrollo de la actividad. Se inició la práctica de nado sin elementos de apoyo, lo que generó una leve alteración emocional. Ante esto, se intervino con estrategias de manejo de impulsos para permitir la continuidad de la sesión. Posteriormente, se incorporó un elemento de flotación, lo que tuvo un efecto regulador en Eren, permitiéndole retomar la actividad con mayor tranquilidad. El uso de estos elementos parece tener un efecto calmante en él, por lo que se recomiendo mantenerlos como parte del trabajo acuático. Durante la sesión, se promovió el movimiento autónomo dentro del agua, trabajando la sincronización de extremidades superiores e inferiores para lograr un nado más coordinado y fluido. | Como recomendación, se sugiere al próximo tratante mantener el refuerzo positivo durante toda la sesión. Resulta especialmente efectivo permitirle lanzarse desde la baranda hacia los brazos del instructor como incentivo tras el cumplimiento de instrucciones. En caso de observar signos de desregulación emocional, se recomienda acercarlo al cuerpo del instructor, ya sea apoyándolo en el pecho o permitiéndole flotar sobre él mientras mira el techo, lo que facilita la autorregulación. Además, redirigir la conversación hacia temas como la casa o la escuela ,que son parte de su rutina sistemática, puede ayudar a calmarlo y reconectar con el entorno. Finalmente, se debe continuar reforzando las tres normas de la piscina, invitándolo a repetirlas verbalmente antes de cada sesión para consolidar su comprensión y anticipación. | |
| 23-08-2025 | Durante la sesión con Eren se trabajó principalmente el seguimiento de instrucciones en el agua, reforzando las tres normas clave antes de ingresar a la piscina: “1) no pegar, 2) no morder, 3) hacerle caso al instructor (o tíos, como él los llama)”. Se observó una actitud significativamente más calmada en comparación con sesiones anteriores, con una adecuada toma de turnos y cumplimiento de indicaciones. Además, se practicó la natación de forma autónoma, promoviendo el movimiento dentro del agua y la sincronización de extremidades superiores e inferiores para lograr un nado más coordinado y fluido. | Como recomendación, se sugiere al próximo tratante incorporar incentivos pequeños tras el cumplimiento de instrucciones, siendo especialmente efectivo permitirle lanzarse desde la baranda hacia los brazos del instructor como forma de reconocimiento. Es importante mantener el refuerzo positivo durante toda la sesión. En caso de observar signos de descompensación, se recomienda acercarlo al cuerpo del instructor, ya sea apoyándolo en el pecho o permitiéndole flotar sobre él mientras mira el techo, lo que facilita la autorregulación emocional. Finalmente, se debe continuar reforzando las tres normas de la piscina, invitándolo a repetirlas verbalmente antes de cada sesión para consolidar su comprensión y anticipación. | |
| 26-07-2025 | Asistente llega tarde, se trabaja seguimiento de instrucciones, juego simbólico y control de impulsos. | ||
| 19-07-2025 | |||
| 12-07-2025 | Sesión interrumpida, se tuvo que sacar del agua , el papá intervino y volvió al agua calmado. Hubo varios encuadres , un TO le daba instrucciones mientras el otro lo contenía. Hace contacto visual , tiene lenguaje verbal expresivo, coherente pero acotado. | Trabajar control de impulso | |
| 05-07-2025 | No asiste | ||
| 21-06-2025 | Seguimiento, flotación, vuelta a la calma y anticipacion a inicio de terapia | Lentes para el agua de su tamaño | |
| 07-06-2025 | |||
| 31-05-2025 | |||
| 17-05-2025 | |||
| 10-05-2025 | |||
| 26-04-2025 | |||
| 12-04-2025 |